熱愛閱讀、攝影、旅行

時間過得真快，轉眼間2017年也到了尾聲，不知各位今年過的如何呢?

今年是個豐碩的一年，尤其在閱讀這塊上更是如此。

今年很難得的接觸到了很多不同領域的書籍，不管是心理學、領導學、教育心理，還是生涯規劃、理財或創業，我的視野與價值觀，都因著這些領域的著作而大大的擴展與改變。

在此分享幾本我這一年當中，使我受益良多書籍，希望各位也能從中獲得啟發喔。

書名：斜槓青年

作者：Susan Kuang

出版社：圓神出版

何謂成功的人生?我的定義是「找到自己的天賦，發揮它，並去啟發更多的人」

在我大二時期接觸到《讓天賦自由》這本書並深受感動後，我就如此認為著。

當然我也明白，理想不是盲目的熱情，天賦之路上同時也伴隨著枯燥乏味、脆弱不安以及現實生活中的生存拉扯。

書名：最有生產力的一年(The Productivity Project)

作者：克里斯.貝利（Chris Bailey) 

出版社：天下文化

談到「生產力」你會想到什麼?

時間、效率、產值，還是一群工人在生產線上工作的鮮活畫面?

書名: Deep Work深度工作力

作者: 卡爾．紐波特(Cal Newport)

出版社:時報出版

想必認識我的朋友們都知道，我是個相當愛看書的人。多年培養來的閱讀習慣，使得我常能在短時間內切換至閱讀時所需的專注狀態，閱讀時的那股不為所動，也常讓我身旁的朋友感到相當的不可思議。

在這本《深度工作力》裡，作者把“深度工作力”定義為，一種在免於分心的專注狀態下進行的職業活動的能力，這種專注可以把你的認知推向極限，可以讓你創造價值，改進你的技術，並且是他人難以模仿的。

當我看到這種“深度工作力”的概念時，真的讓我又驚又喜，因為那正是我多年閱讀來的寫照。

書名:教育應該不一樣

作者:嚴長壽

出版社:天下文化

在大學時期，我常會參與我們社團所籌備的國小營隊，在其中擔任攝影或是課程老師。一群大學生在準備充足後，浩浩蕩蕩的來到偏遠地方的小學，展開為期2~3天的教育營隊。

在一次午後的閒聊之中，我向小學員們提出了一個問題。

『你以後想成為怎樣的人?』